Rutter deed onderzoek naar de effectiviteit van scholen. Hij onderscheidde vier kenmerken, welke?
- nadruk op schoolse prestaties: leerlingen weten wat er van hun verwacht wordt.
- management in de klas: zaken lopen op rolletjes in ontspannen sfeer, daardoor weinig tijd kwijt aan ordehandhaving. Duidelijke structuur, tijdige informatie, waardering voor prestaties.
- discipline: duidelijke regels en toezicht op naleving hiervan.
- teamwork en teamgeest: visie en beleidsplan worden uitgedragen door leerkrachten. Zij voelen zich een team en gedragen zich overeenkomstig.