Noem vier bronnen waaruit mensen informatie verzamelen over hun self-efficacy beliefs.

Vier bronnen waaruit mensen informatie verzamelen voor hun self-efficacy beliefs:

1 Enactive mastery ervaringen die feedback geven over de mogelijkheden van de lerende

verwijst naar eerdere successen bij een taak, meeste invloed op self-efficacy overtuigingen van alle bronnen,

2 Plaatsvervangende ervaringen (vicarious) die vergelijkbare informatie geven over de kundigheden van anderen

de observatie van een model dat het doel probeert te halen, het bereik van het model is hier wel van belang (ben je erg onder de indruk van je model dan werkt dit niet), Schunk onderzocht dit modeling (leeftijd van het model, een coping model werkt beter dan een mastery model VB het model dat net zo bang was van de taak werkt beter dan het model dat het al heel goed kan, meerdere modellen werkt goed

3 Verbale overtuiging die informatie geeft dat de lerende het kan

You can do it! Hoe het gebracht wordt is bepalend voor het effect. Je maakt goede vorderingen kan low self-efficacy versterken bij lerenden die eerder gefaald hebben, evuluatieve feedback over hoe het werk competenties laat zien verhoogt self-efficacy, werkt alleen als aanmoedigingen matig boven iemands oordeel ligt anders doe je er niets mee

4 Psychische status, interne gevoelens waarop lerenden hun vermogens beoordelen

onderbuik gevoel, gevoel gebaseerd op eerste ervaring met activiteit, afhankelijk hoe lerende blijft hangen in dat gevoel