Noem twee factoren als eerdere leerervaringen de motivatie bepalen.

  • 1 overeenkomsten tussen verwachtingen en consequenties bij de lerende (voldoening)

    2 welke attributies  lerenden maken over falen en succes in leren

     

    ad 1 Bevredigende verwachtingen

    Wanneer een lerende een taak succesvol volbrengt zijn er twee reacties: tevredenheid over uitkomstverwachtingen en tevredenheid over efficacy verwachtingen

    Een van de grootste beloningen van leren is de nieuwe vaardigheden, kennis kunnen gebruiken. Keller noemt dit de natuurlijke consequenties van leren. Wanneer deze natuurlijke consequenties waarschijnlijk niet komen (spellingles) dan kunnen in sommige situaties positieve consequenties werken voor een bevredigende uitkomst verwachting.

    Intrinsiek, extrensieke motivaties

     

    Ad2 Attributies

    Attributies over leren en prestaties hebben belangrijke invloed op voortzetten van motivatie om te leren (Weiner).

    Attributietheorie: mensen proberen de oorzaken voor hun successen en falen te begrijpen en die attributies bepalen de toekomstigee acties. Weiner geeft drie dimensies om attributies te categoriseren: intern, extern, stabiel, onstabiel, controlleerbaar, oncontroleerbaar.

    Rapporteer Plaats commentaar