Noem kort de hoofdstroming in de onderwijswetenschappen in de 30-er en 40-er jaren en leg uit hoe zij naar het concept motivatie keken en onderzochten.

Behaviorisme; de behavioristen zagen de motivatie als een concept dat gedreven werd door behoefte bevrediging. In het radicaal behaviorisme worden de bekrachtigers gezien als motivatoren.
Rapporteer Plaats commentaar

0

Plaats commentaar

Ontdek Study Smart

Startpagina / Flashcards / noem-kort-de-hoofdstroming-in-de-onderwijswetenschappen-in-de-30-er-en-40-er-jaren-en-leg-uit-hoe-zij-naar-het-concept-motivatie-keken-en-onderzochten

Noem kort de hoofdstroming in de onderwijswetenschappen in de 30-er en 40-er jaren en leg uit hoe zij naar het concept motivatie keken en onderzochten.

Behaviorisme; de behavioristen zagen de motivatie als een concept dat gedreven werd door behoefte bevrediging. In het radicaal behaviorisme worden de bekrachtigers gezien als motivatoren.