Noem drie hoofdontwikkelingen in de geschiedenis met betrekking tot mensen met een verstandelijke handicap en noem daar de gevolgen van.

    1. Itard en zijn leerling Seguin (1800) geloofden dat een verstandelijke handicap door goede educatie te bestrijden was. Seguin richtte speciale scholen op in de Verenigde Staten voor verstandelijk gehandicapte kinderen.
    2. Defect-theorie (eind 19e eeuw):gedachte dat een verstandelijke handicap altijd ontstaat als gevolg van een beschadiging van hersenweefsel en daar is therapeutisch niets aan te doen. Behandelen heeft dus geen zin, waardoor deze mensen in internaten werden gepropt.
    3. In jaren 70 van de 20e eeuw: beweging van normalisatie en sociale integratie. Gedachte dat mensen met een verstandelijke beperking in normale omstandigheden een beter leven konden leiden dan binnen internaten, waarbij de humane kwaliteiten en sociale behoeften van deze mensen werd benadrukt.

    Rapporteer Plaats commentaar