Noem de twee soorten leersituaties:

1. instructieve leersituatie: via directe instructie word de leerling iets geleerd en door te oefenen via oefeningen 2. constructieve leersituatie: de leraar gaat in op de leervragen van de leerlingen, en waarin hij via zogenoemde ankers de leerlingen taalactiviteiten laat uitvoeren) vb van ankers zijn: een gezamenlijk startpunt van een thema, een verhaal, een film, een uitstapje. Een andere vorm van constructieve leersituatie is routines. Routines zijn terugkerende, vaststaande en herkenbare leersituaties. vb: aan het begin van een thema maakt de leraar samen met de kinderen een woordveld