Noem de kritiek op Rogers:

    1. Verwaarlozing van onbewust belangrijke processen. Rogers kwam hierin tegemoet met het concept subceptie.

    2. Weinig aandacht voor psychopathologie en het stellen van een diagnose met een gangbaar classificatiesysteem
      .
    3. Enkel inzicht verwerven is niet genoeg; mensen hebben info nodig hoe ze bv nieuw gedrag moeten toepassen.

    4. Alleen voor mensen met meer dan gemiddelde intelligentie en goed in staat zijn gevoelens/gedachten onder woorden te brengen.

    5. Zelfverwerkelijking is pas mogelijk bij voldoende welvaart, vrijheid en veiligheid.


    Rapporteer Plaats commentaar
    0



  • 1.Uit psychologische hoek is het naïef genoemd de aandacht zozeer te richten op de bewuste processen in
    de persoon en op wat deze daar zelf over meedeelt. Onbewuste invloeden zorgen voor onbetrouwbare informatie. Rogers heeft immer met het begrip ‘subceptie’ aangegeven dat hij ook een rol toekent aan niet-bewuste factoren.
    2.Roger had weinig aandacht voor psychopathologie en voor de specifieke inhoud v/d problemen van zijn
    cliënten.
    3.Rogers hechtte ook geen waarde a/e gangbaar classificatiesysteem. Critici vinden dat diagnostiek v/d
    problemen v/e cliënt noodzakelijk is om de problematiek goed te kunnen begrijpen en te behandelen. Rogers: ieder mens is uniek.
    4.I.t.t.. psychoanalytici, is in de theorie van Rogers vooral het heden van belang e/d wijze waarop mensen in
    het hier en nu vormgeven aan hun ervaringen. Rogers was weinig geïnteresseerd in de oorsprong van de problemen.
    5.Leertheoretici menen dat Rogers het belang van externe correctie en stimulering v/h leerproces heeft
    verwaarloosd. Het is niet voldoende als een persoon inzicht verwerft in zijn eigen functioneren en veel mensen kunnen dat inzicht ook niet zelf gebruiken om hun gedrag te veranderen. Men moet mensen soms leren anders te denken of zich anders te gedragen.
    6.Een met de leertheoretische kritiek verwant bezwaar tegen Rogers’ theorie en therapie is dat zij vooral
    kunnen worden toegepast bij mensen die een meer dan gemiddelde ontwikkeling en intelligentie en een goed vermogen om gedachten en gevoelens onder woorden te brengen.
    7.Mensen komen pas toe aan zelfverwezenlijking zoals Rogers die beschrijft, als zij voldoende welvaart,
    vrijheid en veiligheid hebben om zich daarmee te kunnen bezighouden.


    Rogers nadruk op de mogelijkheden i/d mens e/d voorwaarden waaronder deze in onze cultuur tot ontplooiing kunnen komen, is van grote betekenis gebleken voor onderwijs, opvoeding en hulpverlening.

    Rapporteer Plaats commentaar
    0



    1. Uit psychologische hoek is het naïef genoemd de aandacht zozeer te richten op de bewuste processen in de persoon en op wat deze daar zelf over meedeelt. Onbewuste invloeden zorgen voor onbetrouwbare informatie. Rogers heeft immer met het begrip ‘subceptie’ aangegeven dat hij ook een rol toekent aan niet-bewuste factoren.
    2. Roger had weinig aandacht voor psychopathologie en voor de specifieke inhoud v/d problemen van zijn cliënten.
    3. Rogers hechtte ook geen waarde a/e gangbaar classificatiesysteem. Critici vinden dat diagnostiek v/d problemen v/e cliënt noodzakelijk is om de problematiek goed te kunnen begrijpen en te behandelen. Rogers: ieder mens is uniek.
    4. I.t.t.. psychoanalytici, is in de theorie van Rogers vooral het heden van belang e/d wijze waarop mensen in het hier en nu vormgeven aan hun ervaringen. Rogers was weinig geïnteresseerd in de oorsprong van de problemen.
    5. Leertheoretici menen dat Rogers het belang van externe correctie en stimulering v/h leerproces heeft verwaarloosd. Het is niet voldoende als een persoon inzicht verwerft in zijn eigen functioneren en veel mensen kunnen dat inzicht ook niet zelf gebruiken om hun gedrag te veranderen. Men moet mensen soms leren anders te denken of zich anders te gedragen.
    6. Een met de leertheoretische kritiek verwant bezwaar tegen Rogers’ theorie en therapie is dat zij vooral kunnen worden toegepast bij mensen die een meer dan gemiddelde ontwikkeling en intelligentie en een goed vermogen om gedachten en gevoelens onder woorden te brengen.
    7. Mensen komen pas toe aan zelfverwezenlijking zoals Rogers die beschrijft, als zij voldoende welvaart, vrijheid en veiligheid hebben om zich daarmee te kunnen bezighouden.


    Rogers nadruk op de mogelijkheden i/d mens e/d voorwaarden waaronder deze in onze cultuur tot ontplooiing kunnen komen, is van grote betekenis gebleken voor onderwijs, opvoeding en hulpverlening.

    Rapporteer Plaats commentaar
    0
Startpagina / Flashcards / noem-de-kritiek-op-rogers