Noem de kernaspecten die van belang zijn binnen het ontwerpen van PGO?

• taakanalyses

1. vraagt grote betrokkenheid van docenten en experts
2. analyse leidt niet tot bepalen wat lerende moet leren

• genereren van problemen

1. het gaat om 'echte' problemen
2. kwaliteit van probleemstelling moet hoog zijn

• de leersequentie, 2 type leeractiviteiten wisselen

1. samenwerkend leren
2. zelfstudie

• de rol van facilitator

1. metacognitief 'model'
2. moeten getraind worden

• assessment, verschillende opvattingen

1. zelftoetsing en toetsing door collega-lerenden
2. klassiek: toetsen van formele kennis en beoordelen van uitwerking in groepjes