Noem de belangrijkste punten van de 4 leertheorieën

behaviorisme:  -leren is conditioneren: nieuwe verbindingen leggen tussen externe prikkels (stimuli en gedrag (responsen) > verandering in waarneembaar gedrag
-belonen en straffen + herhalen (van stimuli)
-herhalen van stimulus – feedback – belonen 

Cognitivisme:

-Leren is een verandering in kennis structureren in het geheugen door informatieverwerking;
-Onderwijzen:
ØAansluiten bij voorkennis; bedacht door cognitivisten
ØAandacht richten
ØDiepgaande verwerking stimuleren; denk aan een boom met steeds meer begrippen

ØMetacognitie vaardigheden ontwikkelen; wat weet ik nu eigenlijk?
     
Sociaal-constructivisme:
-leren is proces van (samen) actief kennis construeren die aansluit bij wat de lerende weet, vindt, wil, voelt enz.: alle kennis is persoonlijk; leren is een proces van (gezamenlijke) betekenisgeving
-actief kennis ontwikkelen
-resultaat is persoonlijk. Iedere constructie is persoonlijk.
-Sociaal constructivisme legt de focus op dat leren een sociaal proces is, in groepen. Leerlingen samen opdrachten laten doen bijvoorbeeld.
   
Socio-culturele:
steeds competenter participeren in de activiteiten van een gemeenschap. Je bent bij de cultuur en vanuit het sociale kan je het individu begrijpen en ook het leren van het individu. Ze beginnen bij het maatschappelijke. Interactie is nodig om leerlingen met tools te laten omgaan. Tools zijn producten van culturele en historische ontwikkeling. Die eerdere generaties gemaakt hebben (bv taal).