Noem de 9 events of instruction van Gagne.

The nine events of instruction van Gagne
(=externe condities)

Volgens Gagne is het doel van instructie om processen als aandacht, patroon herkenning, retrieval, rehearsal, encoderen, retentie etc te activeren. De negen events of instructie doen dit. Zie tabel blz. 10.6

Event 1: Aandacht krijgen
Kellers model of motivatie, aandacht krijgen door stimulus verandering (luisteren allemaal, geluid, licht)
in de klas zou ik 3 keer klappen en de hand in de lucht houden.
Event 2: Vertel het leerdoel
Het effect van verwachtingen op motivatie,
Op het bord schrijf ik bijvoorbeeld een vraag, het onderwerp
Event 3: Activeer voorkennis
Leraren moeten ondersteunen in het ophalen van relevante en eerder verworven informatie
We gaan terug denken, benoemen wat weten we wel al...hier gaan we op aansluiten.
Event 4: Presenteren van de leerstof
Semantische codering is eerste proces Hier zorgen dat het aansluit bij de leerdomeinen eerder genoemd. Instructeurs overtuigingen hebben ook invloed.
Event 5: ondersteuning bieden ( learning guidance)
De leerling wil de nieuwe informatie ergens aan koppelen, het moet meaning full zijn. Kapstokken
Event 6: Gelegenheid bieden tot toepassen en oefenen
Laat de kinderen oefenen, quiz, samen in tweetallen oefenen of in groepjes, discussies vormen
Event 7: Geef feedback
De leerkracht geeft terug hoe je het hebt gedaan.
Event 8: Beoordelen prestatie
Je prestatie wordt beoordeeld, je krijgt een beloning.
Event 9: Verbeteren retentie en transfer
De nieuwe informatie ga je gebruiken en naar terug reflecteren. Evaluatie