Noem de 9 basale elementen van het instructieontwerpproces?

1. Instructionele problemen  (identificatie prestatieprobleem).
2. Leerlingkenmerken (identificeer niveau, voorkennis of werkervaring)
   
3. Taakanalyse (welke kennis en vaardigheden nodig voor bereiken leerdoelen)
4. Instructiedoelen (wat moet leerling leren, sturen instructieotwerpproces, bepalen of instructie daadwerkelijk is gericht op oplossen prestatieprobleem)
5. Bepalen volgorde van de inhoud.
6. Instructiestrategieën (info aanbieden zodat het geïntegreerd wordt)
7. Ontwerpen van de boodschap (woorden en beelden georganiseerd)
8. Ontwikkeling van de instructie (voorgaande stappen samengevoegd)
9. Bepalen evaluatie-instrumenten (leerdoelen bereikt?)