noem de 5 niveaus van Bronfenbrenner.

    • Het microsysteem: de dagelijkse directe omgeving waarin kinderen leven. thuis ouders, verzorgers vrienden en leraren zijn allemaal onderdeel van hun microsysteem. het kind is niet alleen passief ontvanger. bouwt ook zelf mee aan systeem en geven directe wereld waarin ze leven vorm. (dit is het niveau waarop traditionele ontwikkelingspsychologie zich voornamelijk richtte)
    • Het mesosysteem: zorgt voor connecties tussen aspecten microsysteem. benadrukt de directe en indirecte invloeden die ons met elkaar verbinden: zoals moeder die slechte dag op haar werk en vervolgens thuis kortaf is tegen haar kinderen.
    • Het exosysteem: staat voor algemene invloeden. omvat sociale instituties: de overheid, gemeenschap, scholen, kerken en media. Deze hebben invloed op het micro en het mesosysteem. De kwaliteit van een school heeft invloed op cognitieve ontwikkeling kind.
    • Het macrosysteem: vertegenwoordigd de overkoepelende culturele invloeden. De maatschappij, overheid, religie, politiek. Kinderen zijn onderdeel van een cultuur en tegelijkertijd zijn ze lid van een subcultuur  (bv de Turks-Nederlandse subcultuur)
    • Het chronosysteem: ligt ten grondslag aan alle andere systemen. heeft betrekking op de invloed van versrijken van tijd, inclusief historische gebeurtenissen (zoals 11-09-2001) en geleidelijke historische veranderingen (bv verandering aantal vrouwen die buitenshuis werkt) op de ontwikkeling van kinderen.

    Rapporteer Plaats commentaar
  • 1)microsysteem
    2)mesosysteem
    3)Exosysteem
    4)macrosysteem
    5)chronosysteem

    Rapporteer Plaats commentaar