Noem 4 innovaties van leerkrachten

1 Immigrantenouders hechten meer waarde aan informele interacties, hier maakten de leerkrachten gebruik van
2 De hele familie betrekken bij oudergesprekken of oriëntatie-afspraken
3 Rapportgesprekken niet child-centered, maar alle ouders tegelijk in groepjes (van elkaar leren & leerkracht niet steeds in herhaling). Belang van: familie en groepsondersteuning
4 Individueel vs. groepsleren: immigrantenkinderen spreken niet vaak voor een groep, beter in kleinere groepjes. Ze willen ook elkaar helpen, maar ook verschil tussen leren en toetsen aangeven.