Gezichten en emoties

  • De sociale ontwikkeling grote uitdaging voor jongeren. Om deze ontwikkeling te begrijpen, bekijken we de inzichten hierover vanuit de sociale basisvaardigheden (herkennen en begrijpen van gezichten) tot aan complexe sociale vaardigheden (begrijpen van intenties van anderen).
    Een van de eerste sociale signalen die worden verwerkt in de hersenen is het waarnemen van gezichtsuitdrukkingen. Gezichten worden met een enorme snelheid verwerkt in de hersenen en ze hebben een grote communicatieve waarde. Ze geven uitingen van blijdschap, angst of boosheid, die vervolgens invloed hebben op hoe mensen hierop reageren.
    Gezichten worden verwerkt in de fusiform face area in de hersenen en reageert alleen op gezichten en niet op huizen of landschappen. Dit hersengebied ontwikkelt zich vroeg en neemt in de kindertijd toe in specificiteit. Tijdens adolescente is het even actief als in de volwassenheid. Verschil met volwassenen is de manier waarop emoties op gezichten worden verwerkt. Het is een snel proces en vindt plaats in samenwerkende hersengebieden als amygdala (verwerking emoties) en fusiform face area. De amygdala is gevoelig voor de intensiteit van emoties.
    In de adolescentie is de intensiteit van de amygdala-reactie op angstige gezichten uitvergroot. Emotionele kernen in de hersenen zijn extra gevoelig tijdens de adolescentie. Ook stratum werd extra actief bij zien van plezierige/lachende emoties/gezichten bij adolescenten. Tijdens de adolescente leren jongeren hun status op basis van afwijzing en acceptatie en mogelijk speelt de emoties die af te lezen is van gezichten van deren hierbij een grote rol.
    Amygdala en stratum bevatten veel receptoren voor hormonen en zijn hier sterk gevoelig voor. Mogelijk is de puberteit de veroorzaker voor de bevinding dat deze hersengebieden sterker reageren op emoties in de adolescente.

    Rapporteer Plaats commentaar