geen conservatiebegrip (intuïtieve subfase)

met de kleuter wordt vastgesteld dat er in twee hoge smalle glazen evenveel water zit. het water uit het ene glas wordt overgeschonken in een breed en kort glas. er wordt samen vastgesteld dat er geen water verloren is gegaan bij deze handeling. toch zal de kleuter constateren dat er nu meer water zit in het hoge, smalle glas. als je vraagt wel woord langers is, zal een kleuter vinden dat het woord reus groter is dan het woord kaboutertje en hij zal het lachwekkend vinden, dat je 'zoiets doms' aan hem vraagt.