Geef van het model van Romiszowski aan of het een micro- of een macrobenadering van onderwijsontwerp betreft en waarom. In hoeverre kan het model als standaardmodel (ADDIE) uit de taxonomie van Gustafson getypeerd worden?

Microbenadering - behaviorisme & cognitivisme:

• nadruk op een concrete lessituatie: het ontwerpen van een les
• het resultaat van het ontwerpproces is een quasi-lineaire beschrijving van het verloop van een les
• het betreft het invullen van een lesplan opgebouwd uit 3 fasen (startactiviteiten, instructieactiviteiten & afsluitende activiteiten) / 9 stappen
  
• is zeer concreet en vlot bruikbaar instrument die beginnende instructieverantwoordelijken een stevig houvast geeft
  

Het is geen standaardmodel, het is een productiemodel.