Geef van het critical events-model van Nadler aan of het een micro- of een macrobenadering van onderwijsontwerp betreft en waarom.

  • Microbenadering met kenmerken van een macrobenadering: is gericht op het ontwerpen van een training voor bedrijfs- en beroepsopleidingen op basis van critical events. Na elke stap vindt er evaluatie plaats.
    • Het microniveau staat voorop bij het ontwerpen van instructie: er wordt een leersequens, of een les ontworpen.
    • De analyse van leerinhouden is gericht op kleinere kennisonderdelen en niet op omvangrijke structuren uit een kennisdomein.
    • Het model helpt maar in beperkte mate om beslissingen te nemen over hoe de kennisverwerving ondersteund kan worden.
    • Het model helpt niet om een organisatiestructuur uit te werken voor een instructiepakket.
    • De ontworpen instructieaanpakken helpen kleinere kennisonderdelen verwerven, maar helpen niet om de structuur van een geïntegreerd kennisdomein op te bouwen.
    • De lerende is eerder volgend en passief, dan interactief.
    • Het model is weinig efficiënt en vraagt veel ontwikkeltijd.

    Rapporteer Plaats commentaar