Geef op gebied van interactie aan hoe je in je lessen rekening zou houden met een autistische leerling rondom zijn 3 basisbehoeften competentie, autonomie, relatie. 

 

  • Competentie:

    Ik probeer zo om te gaan met de beurtverdeling dat het kind zo veel mogelijk succeservaringen krijgt waardoor ik hem kan complimenteren. 

     

    Autonomie:

     Sociale aanpassingen aangeven via het intellect, niet via het sociaal inlevingsvermogen. Dus niet: ‘hoe denk je dat de ander zich voelt als je dat zegt?’ Maar ‘als je tegen andere mensen zegt dat…zullen ze zich gekwetst voelen’. Op die manier kunnen ze het wel begrijpen en dergelijke aanpassingen zelf toepassen.

     

     

    Relatie:

    Als het kind het antwoord op een vraag niet weet, zou ik aangeven dat ik merk dat hij er goed over nadenkt en geef ik hem de optie om iemand in de klas te vragen om te helpen. 

    Rapporteer Plaats commentaar