-Hard leren is niet ‘cool’ = ‘wit’ gedrag.
-‘Zwarte en witte’ identiteit zijn
tegenstrijdig en tegengesteld.
-Soms gedragen ‘witte’ leerlingen zich
niet ‘wit’.
-Onderzoek Phalet
en Andriessen (2003)
-Belang van trots zijn en actief
participeren in de eigen culturele gemeenschap.