Geef 2 voorbeelden van thematisch ordenen van leerinhouden en bespreek de belangrijkste principes.

1. probleemgestuurd onderwijs:

a.wat? probleemgestuurd onderwijs ordent de leerinhoud in problemen die vanuit verschillende invalshoeken worden benanderd. Dit soort onderwijs wordt vaak in verbinding gebracht met het constructivisme. b. Principes? - uitgangspunt is een probleem - betrokkenheid op het probleem ondersteunen - bedenk authentische taak - taak zo ontwerpen dat de complexiteit erin wordt weerspiegeld - taak zo ontwikkelen dat denken wordt ondersteund en uitgedaagd - confrontatie met alternatieve standpunten bevorderen - gelegenheid geven om te reflecteren op de leerinhoud en het leerproces 2. projectonderwijs: a. wat? projectonderwijs is een manier van leren waarbij een levensnabij, maatschappelijk relevant probleem in zijn totaliteit wordt benaderd vanuit deverse invalshoeken. De basisideeen zijn van Dewey (1902) en van zijn lln. Kilpatrick (1918). b. Bedoeling? onderwijs goed laten aansluiten op maatschappelijke problemen en groepsgewijs naar een oplossing zoeken om zodoende democratische burgers te vormen. c. principes? - vakoverstijgend - beoogt grondige studie van een maatschappelijk probleem - kennis,vooral persoonsverandering en maatschappelijk engagement staan voorop - lkr. en lln. overleggen wat ze willen behandelen.