Gedurende het onderzoek is de patiënt beweeglijk; hij tikt met zijn vinger tegen het bureau, wiebelt met zijn voet en neemt vaak nieuwe posities in in zijn stoel. Zijn aandacht is goed te trekken, echter gedurende het onderzoek raakt hij meerdere malen afgeleid door voetstappen op de gang of stemmen in de aangrenzende kamers. Over het algemeen is de motivatie en inzet voldoende, echter hij klaagt af en toe over de aard van de tests.
Hieronder staat een aantal testuitslagen:
Stroop Color Word-test
Kaart 1 (lezen van kleurnamen): normale prestatie
Kaart 2 (benoemen van kleuren): normale prestatie
Kaart 3 (interferentiedeel): zeer lage prestatie
Amsterdamse Neuropsychologietest
Bij een volgehouden aandachtstest, een goede start, terugval van de score (meer fouten en langere reactietijden).
Gerichte aandacht: betrokkene reageert te vaak op een irrelevante respons
Behavioural assessment of the dysexecutive syndrome
Laaggemiddelde prestatie. Uit de observatie blijkt dat de planning matig is, met name in ongestructureerde situaties. Wanneer er structuur wordt aangeboden, is de prestatie beduidend beter.
15-woordenleertaak
Leercurve: 7-10-13-14-15.
Uitgestelde herinnering: 12 (hij noemt twee woorden die niet in de lijst staan en drie keer herhaalt hij woorden die hij al heeft genoemd).
Herkenning: 15 goed.
Vergeleken met een normgroep is de prestatie normaal.
Samenvatting van de testresultaten
Mentaal tempo: er zijn geen afwijkende prestaties wat betreft reactietempo.
Interferentiegevoeligheid: er zijn problemen met het onderdrukken van een geautomatiseerde respons. Betrokkene presteert beduidend slechter dan leeftijdgenoten.
Geheugen: bij het leren en onthouden van nieuwe verbale informatie is de score binnen het normale bereik. Opvallend is dat betrokkene bij deze geheugentaak vaak foute woorden reproduceert en woorden dubbel noemt. Bij de herkenning van verbale informatie is er een normale prestatie te zien, behoudens het noemen van enkele fout-positieve woorden.

Wat kan er geconcludeerd worden op basis van deze uitslagen over het mentaal tempo, de interferentiegevoeligheid en het geheugen?